上好一节信息技术课程，从某种角度来说，比上其他科目的还难！
为什么呢？原因很简单：那就是学生的基础差距太大！
学生学习信息技术，即没有扎实的基础知识和理论的指导，又未曾过多的接触过计算机！
这就导致了，如果教师按照课本安排的内容逐一给学生授课，势必会造成学生不知其然，更不知其所以然！
如果长期这样上课，学生就会对信息技术失去兴趣；学生一旦失去兴趣，上课就会讲小话，或者打瞌睡，或者无精打采、心不在焉……等等，各种负面的情绪都会在课堂上表现得淋漓尽致！
如果出现以上问题，这不能怪学生不听话！只能这么讲：授课方式是否存在一点问题？
即是如此，何不反思？
就拿网络基础及应用这一章节的内容来说吧！
章节第一节，组建计算机网络！
里面的内容涉及到计算机的通讯设备，诸如：网卡、调制解调器、路由器；网络有线传输介质和无线传输介质等！
还涉及到计算机网络的应用，如资源共享、网络通讯、分布处理等功能；以及如何共享打印机等！
如果是在不发达的区域，教师按课本照抄照般，念经颂佛般给学生上课，势必造成学生不知其为何物！
你再讲得怎么精彩，再说得如何好，我估计，学生都是听不进去的！因为学生没有任何的基础，你说得越多，学生就越烦！
那么，像这样的课程，我们该如何上呢？
下面某家提供点建议，仅供参考，对错不能算数！
按照课本的内容，大体上是这样的，先讲理论，之后，如果有条件，再来将理论应用与实际，比如，共享文件、共享打印机等！
我认为，可以反其道而行之！
先让学生实际的进行操作，之后再来讲理论！
在计算机网络的功能中，不是提到网络聊天等字眼吗？何不将就利用起来？
部分家里面有条件的学生非常爱QQ聊天，逃着学背着父母，一有时间，就往网吧里面跑？
而大多少的学生，连网都没上过！
那么，我们可以利用局域网的通讯功能，在不连接互联网的前提下，让大多数学生了解一下网络的通讯功能，享受一下少数同学聊QQ的感受！
在局域网中要实现消息的发送，如果是win98系统，可以使用popup.exe系统自带的软件来实现，如果是98之后的系统，如Win2000、XP、2003等操作系统，可以使用net send 计算机名或IP地址 消息体，这样的命令格式来实现通讯！
如此一来，可以让学生从很小的一个侧面，了解计算机网络的通讯功能！此外，还能让条件好的学生的心思回归到课堂中！
之后，再教会学生如何共享局域网中的文件！
事先，我们可以这么做，先准备好一段能让学生感兴趣的FLASH动画、视频等文件，先播放给学生看(教师只播放部分，而不是全部)，进而，将这些文件间隔的发到学生机上（相邻的同学，其中一个收到文件，一个未收到文件），之后，教会学生如何共享文件，如何找到共享文件！
如此一来，每两个相邻的学生，一个负责共享文件，另外一个负责找到与之对应的同学的共享文件，进行复制，粘贴到自己的计算机上！
就这么着，学生学会了共享文件，还能找到共享文件！不仅提高了学生的学习兴趣，又能让学生了解到计算机网络的资源共享大概就是这么回事情！
以上的学习过程，刚好能花一节课程的时间！
有了以上的基础，学生通过实践，对网络有了一点认识，那么，下一节课程，我们就可以按照课本内容进行讲授了！
其实呢，以上的课程，就是一种铺垫，为上正课作好兴趣的准备！
当上到理论知识的时候，我们就可以通过提问的方式来将课程进行到底，诸如局域网的通讯、共享文件，都需要哪些条件，从而我们就可以让学生明白，即需要硬件的支持，还需要软件的知识！
关于硬件，又有哪些，他们分别负责什么样的工作(交换机、网卡、路由等设备的功能，该是和盘托出的时候了)？关于软件，指的又是哪些软件(网络协议，此时不讲，更待何时？)！
本文结束，今后如有体会，再与大家分享！