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关于中小学信息技术期末考试的个人心得体会

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  大家都知道,中小学的信息技术期末考试,仅是一种表面上的测试,并未提上中小学教育日程。

  所以,考试的形式也只是一种“口头上的手段”,并非产生任何效果!

  总之,信息技术教师是有苦难言;即便是说了,也无济于事;这还不算,假如长此以往,那么,信息技术课程在学生的心目中,早就没有任何概念了;只会导致学生一致认为,信息技术课程,只不过是电脑课程,而电脑课程嘛,无非就是学习如何上网、玩游戏……

  这一切负面的影响,有悖于国家出台的信息技术教育政策。

  那到底为什么呢?应该如何做呢?

  以下是个人的想法,仅供诸位参考,勿做宣传或添油加醋。

  一、现状

  眼下,我个人知道,信息技术期末考试,各学校都没有成文的规定或合适的一套考试系统,因此,各地各级中小学,考试方法完全各异。

  ①有的学校直接不用进行信息技术的期末考试,校级领导从来不过问此事。

  ②学校直接安排信息技术教师负责期末考试,想怎么考就怎么考。

  ③有的学校随便给学生编造一个平时的分数,当作期末考试成绩。

  最后,信息技术教师要么沉默,要么拿一张无任何实际意义的成绩表,交到学校,整个学期的信息技术课程如此结束、不了了之。

  呜呼?没有任何规定没有任何策划不存在任何实际意义的考试,考了又如之奈何?不考亦无关痛痒?

  到底还要不要考,如果要考,又如何来考,该何去何从?(非信息技术教师看到此,估计会嗤之以鼻;首先,在这里,我给您说一声,感谢您阅读此文,同时,我也会陪着您笑,我很肯定的告诉您,您不懂什么叫信息技术)。

  二、考与不考

  ①如果不考

  如果期末不用考信息技术课程,那么,将会怎么样?

  首先,期末不进行信息技术的考试,对于学校领导而言,不存在任何损失;但是,对于学生和信息技术教师,将存在严重的分歧;

  如果不考,信息技术课程就相当于一张免费的电影票;想看电影就去看,不想看电影就不用去看;信息技术课程在学生的心目中,将是一门可选可不选、可学可不学的课程;如果都这样,就不用再谈如何培养学生的信息技术素养、如何激发学生学习信息技术的兴趣。

  再谈也只不过是街头过客之闲聊、愚民谈国事。

  ②如果要考

  如果期末要进行信息技术的考试,那么,得有个章法,至少要名正言顺。

  很多学校从来就不在乎信息技术的存在,为了应付其它学科的会考,他们通常会让信息技术、音体美等课程,提前停课几周,拿出更多的时间让学生来复习这些课程,以应付会考。

  所以,学校领导一说,你们下周要马上停课,这周就必须考试;就这么一句话,“说得如此有魄力、讲得如此有深度”;结果,可把信息技术教师害惨了;为了服从领导的安排,混得一口饭吃;不得不马上进行信息技术的期末考试。

  准备如此仓促、考得如此狼狈;结果会怎么样呢?有的学生连考试系统都不会使用,仅给一节课程的时间,教师讲解如何使用考试系统大概花10分钟;剩余的35分钟学生自行考试;学生进行注册登陆,花五分钟左右,那么,剩下的30分钟才是学生考试的时间,但是,考试的内容很多,能考得完吗?

  绝对是考不完的?又会怎么样呢?成绩自然非常低?还会怎么样呢?学生学了一个学期的信息技术,考了这么点分,会在潜意识中对信息技术失去兴趣、对任课教师失去信任;

  如果是这样,那么,信息技术教育就已经不存在价值了。既然没有了价值,那么,信息技术教师更显得多余了。

  苍天,您老人家都能看得见,为什么你就不让世人的眼睛都亮点?何须让世人“自娱自乐”?

  还有,针对信息技术的期末考试,有的学校,政策非常好,学校领导会给足够的时间让信息技术教师,使用两周的时间来完成期末考试。我们学校就是这样,政策比较好!

  但是,部分学校的部分信息技术教师,不自勉。学校一安排考试时间与计划,马上就在最短时间内完成期末考试,结果,情况与上述的一样;明知自己朝饱夕不饱,又何必不把自己当做一名教师来看待?

  与其如此,行犹不及,已做的倒不如干脆不做,何必多此一举。

  三、我们如何做呢

  既然信息技术是一门国家规定的课程,并且,存在自身的优势;那么,我们应该善始善终,作为领导的您,平时多关心一下信息技术;作为信息技术教师的您,需要把自己的心和学生的心放在一块。作为学校的您,应该多体谅一下信息技术教师。


Admin|2009-6-10 12:42:55|已被浏览:5523次|    上一篇   下一篇 关闭窗口

访客留言

(访客)
体会果然不同凡响,想必是自个儿写的了。
20xx年x月xx日
(访客)
写得真感人!。
20xx年x月xx日

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