“鸡肋”一词，源于《三国演义》，意为“食之无肉，弃之有味”。其实，说起目前教师的职业，也可以用“鸡肋”一词形容之。
如何界定教师职业？老祖先一言以蔽之“师者，传道、授业、解或者也。”如今，有教育家用：“依据国家对受教育者的培养目标，按照教科书进行教书育人者。”涵盖教师的职业特征。
教师职业曾被喻为“太阳底下最光辉的事业”。“春蚕”“红烛”“园丁”等对教师的美誉溢于言表。
如此高尚的职业，似乎除了“栩栩生辉”的赞叹外再也找不到恰当的形容词了。若谁对教师职业现状有所非议，恐怕难免要冒着“诋毁”之嫌，会遭致群起而攻之哩！
本人认为，教师职业现状并非白璧无暇，而是斑斑点点。今天斗胆提出既有助于业内人士正视自我，也有利于社会学者高屋建瓴帮扶已经显出病态的“教育大厦”。
对于教师一职“食之无肉”，本文认为有以下原因：
首先，教师社会地位低下
农村过去有言“家有三斗粮，不当娃娃王”，是说教师地位卑微，教几个蒙童度日，一日三餐，寒酸之极，与孔乙己相差无几。现今社会里，虽说有《教师法》，教师的地位仍是没有得到很大的提高，“桃李满天下，教师最光荣”只是说说而已，至于是否“最光荣”，局外人很清楚，局内人更是“如鱼饮水，冷暖自知”。
国人现在形成了一种常识，越是在哪一方面口号喊得响，越是说明那一方面问题存在得最大。教师头上“公婆”最多，教育上的各级领导多如过江之鲫，再加上行政上的“公婆大人”，人人可以来指导，来教训，来叱责，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，吃来吃去吃到教师头上为止，再下来只有空气可吃。从而形成了教师见人就拜，见人就低声下气、战战兢兢、卑躬屈膝的性格。
其次，教师经济地位低下
教育非企业单位，文化知识转化为物质财富是一个长期缓慢的过程，“十年树木，百年树人”，暗含的也有这样一个道理。正是由于这一原因，教师经济依赖性强，必须依靠政府发放工资，多发多得，少发少得，拖欠与扣发也不是没有，这是教师腰杆子伸不直的又一个原因。
就像某些地方的什么“补贴”，退休教师没有职位被撤、考核不称职的忧虑，联名要求，经常联合上访，到年底发了全部的“补贴”。而在职教师呢？只发50%。究其原因很明显，在职教师没有人敢站出来，怕自己被当作典型受教育，甚至在年度考核时被评为不称职，更严重者将会被下岗……这么严重的后果，谁也不敢站出来，最多也只是在学校发发牢骚罢了。
前几年教师工资由乡财政发放，少发迟发和不发是常有的事，教师闹工资，有人曾聆听一个乡镇干部责骂道：“教师像猪，倒一瓢吃一瓢，不倒了就围着槽直哼哼。”而时下据报道，仍有一些地方的教师工资由地方财政支付，于是，有些动机不纯的地方领导就借此卡教育的脖子，直接插手教育事务，对稍有些看不顺眼的教师动辄扣发工资，或给予这样那样的处理，从而也让教师产生一种朝不保夕、胆战心惊的心态。也许你会说，现在不是有《教师法》保护教师吗？是的，《教师法》明确规定，不得无故拖欠教师的工资，可毕竟拖欠的想象还是很多啊。看看一个有着20多年教龄的教师之家，却供不起一个上大学的儿子，更不用说买房子，买汽车了，难道这不是当教师的悲哀吗？再联系当前的教师“走穴”，增加点收入又怎么了，谁不想让自己过的好一点呢？
再次，社会、政府与教育部门对教师要求过于苛刻
教育界历来是不甘寂寞的行业，对教师职业角色的从严要求程度恐怕只有教师本身才深有体会。其“严格”往往超出正常人想像的正常值，而是几近过于严酷了。自己当教师时总是说：要是哪天我当了什么官，首先就是要解放一线教师。可是，看看教育界的领导层也大多是教师出身，他们也许曾经有着你们一样的想法，但他们在角色兑变后也就没有好记性，把当年自己当教师的苦衷忘得一干二净，而热衷于对教师的整肃。比照相当的行业，教育官员其实是很好担任的一类。只要学校风平浪静没有什么责任事故，学生成绩过得去，其官途就不会受到何威胁。然而有思想有才华的教师们却让他们感到碍眼。于是，抹杀教师的民主权益，使教师群体失去自我张扬的个性，成为只会唯唯诺诺的应声虫，否则就“扫地出门”剥夺其从教资格，就成了一些教育界官员朝思暮想的重要日程。
教师是天底下最神圣的职业，这是没错的，但教师是人，绝不是神，而现在社会几乎以神圣的准则来要求教师，如时下的一句所谓的至理名言“只有教不好的老师，没有学不好的学生”就是如此，仿佛只要有一批好教师，从此天下就再也不会有坏人坏事、贪污盗窃违法犯罪了，公检法也大可不要了，社会也能立马进入共产主义社会。这本是外行人的呓语，可几乎一夜之间形成了一种共识，压在教师的背上，让他们喘不过气来。
目前的学生教育更是弄得教师轻不得重不得，轻了，不管用，学生出了问题得要教师负责；重了，损害了学生的自尊心，教师仍要负责任。而恰到好处的教育方法，时至今日也不见那些唾沫横飞指责教师的人拿出一条，害得那些可怜的教师整天也只有眨巴着一双疲惫的眼睛无头苍蝇一样乱撞，无所适从，也不知哪一天一不小心就会撞掉自己的饭碗。这还是轻的，有的还可能被无端地告上法庭，那已不是摘帽子，而是戴铐子的问题了，就更严重了。
当然，在“弱势群体”中，教师也还是一个比上不足，比下有余的职业，和广大的农民兄弟相比，教师还略胜一筹。农民们整日过着红汗淌，黑汗流的日子，一天的工钱也仅仅十四五元，而教师却要稍高一些，就这一方面而言，教师的职业也还是“弃之有味”的。
结束语：说起来还好，教师大小也是干部，看着干部人事制度改革的声浪一波高过一波，教坛一线的职工们多少也有点安慰。教师们，等着吧，等到“云开日出”的那一天，不再是教奴，也不再是鸡肋，而是真正的教师了。
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